PhD student at EPFL (Switzerland) collaborating with SCRIPPS (FL) who can give courses in chemistry, math, physics and biology until Master 2 level depending on the field

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours expliqué à mes camarades de classes les choses qu'ils ne comprenaient pas en sciences. J'ai vraiment commencé à adorer la Chimie quand j'ai découvert la Chimie Organique en Classe Préparatoires aux Grandes Ecoles. J'ai commencé à donner des cours particuliers à proprement parler après mon integration à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon. C'est à partir de là que j'ai aussi fait des remplacements comme professeur de physique-chimie en lycée et pour des week-ends d'études d'écoles privées. J'adore enseigner et surtout faire comprendre, faire progresser la personne en face de moi.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'aborde sans soucis tous les domaines de la chimie organique, j'aime moins tout ce qui relève de la chimie orbitalaire et je suis moins à l'aise sur la partie purement biologique de la biochimie (cycle de Krebs entre autres). Pour la physique ce n'est plus mon corps de métier mais la prépa m'en a laissé des souvenirs tenaces à un bon niveau, tout comme les mathématiques.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Ce qui m'a marqué comme « professeur idéal » ce sont les professeurs que j'ai eu en deuxième année de prépa en physique et chimie. Ils avaient une capacité incroyable à expliquer des choses extrêmement complexes et à une vitesse hallucinante. Ils me servent toujours de modèle aujourd'hui.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être bon en Chimie Organique il faut comprendre et non apprendre tout par coeur comme beaucoup le pensent. Il m'aurait été impossible d'avoir mon niveau aujourd'hui si j'avais dû apprendre les milliers d'étapes de toutes les réactions que je connais sans les comprendre. Alors bien évidemment oui, il y a des choses à connaître par coeur, comme la nomenclature, mais là aussi il y a une logique de « comment » on été choisi les termes.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai voulu faire professeur pendant des années, mais juste avant mon année d'agrégation le monde de la recherche m'a fait bifurquer. Maintenant que j'ai du recul sur les deux domaines je me rends compte que le système éducatif européen ne me correspond pas tel qu'il est aujourd'hui. J'étanche ma soif d'enseigner avec mes enseignements obligatoires durant ma thèse et des cours particuliers avant de peut-être revenir à un système plus académique, mais ce sera au Japon, dont le système me correspond mieux.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Honnêtement, je n'ai pas connu de difficulté durant ma scolarité jusqu'à arriver en prépa. Là le choc a été rude au début. Niveau, vitesse, exigence, tout était au-delà de ma zone de confort. Et même après avoir pris le rythme, je n'ai jamais plus été bon en maths, avec une premiere année à plafonner à 6/20 quoi que je fasse… Autant dire que ça changeait des 18/20 du lycée ! Mais je me suis accroché, j'ai minimisé la casse en maths tout en essayant de compenser avec mes points forts en physique et surtout en chimie. J'ai fini avec un 8/20 en maths aux concours, donc toujours pas glorieux, mais suffisant pour quand même décrocher l'école que je voulais. J'ai su ce que c'était que d'être perdu dans une matière, et j'ai appris l'importance de ne pas lâcher malgré tout. Si j'avais eu 5 ou 2/20 mes concours étaient finis. Il faut se concentrer sur ses points forts, sans abandonner sur les points faibles pour autant.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'adore le sport, je fais des marathons régulièrement, et de l'escalade quand j'ai le temps. Je suis aussi un grand fan du Japon où j'ai déjà vécu plusieurs mois et où je compte m'installer avec ma famille. J'adore voyager pour découvrir d'autres cultures et d'autres paysages ou juste me reposer loin de tout. J'ai aussi fait du violon pendant plus de 10 ans dont j'ai gardé mon goût pour la musique.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ma pédagogie, j'arrive extrêmement bien à vulgariser et rendre facilement compréhensible des problèmes ou des notions complexes, et donner des moyens mnémotechniques pour que mes élèves retiennent des choses qui ne semblent pas évidentes de prime abord.