Guitar teacher at the International School of Nice since 2017 with 20 years of experience giving lessons in acoustic, electric, jazz, rock and metal guitar. I also give music theory lessons, e

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  Je suis passionné par la musique depuis que j'ai 5 ans, c'est à cet âge que j'ai commencé à étudier la musique, et plus particulièrement la batterie ! J'ai ensuite directement cumulé les cours de batterie avec ceux de guitare pour étudier deux instruments en même temps. Et j'ai voulu étendre très petit mon champ possible en ajoutant également le piano que j'ai appris en autodidacte depuis maintenant 12 ans.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Il y a quelques albums que je peux écouter en boucle sans jamais me lasser comme par exemple le live de Nightwish : End of an Era, ou le live de Joe Hisaishi à Budokan, ou encore la BO du film Le Village par James Newton Howard.

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  Je pense que le cours le plus difficile était actuellement une année entière de cours avec un enfant de 8 ans qui voulait vraiment apprendre le piano mais avait un sérieux problème de rythme. Nous avons passé l'année à essayer de jouer au clair de la lune en rythme, mais dans les derniers mois, avec de la volonté il a réussi à le faire ! DOnc ce n'était pas du tout une mauvaise expérience, mais elle était éprouvante, sûrement plus pour lui que pour moi.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  L'instrument pour moi le plus compliqué à jouer serait sans doute l'accordéon, car il faut gérer plusieurs aspects de l'instrument en même temps. J'ajouterai aussi le theremin pour la précision ! En ce qui concerne les 3 instruments que je joue (piano, guitare, batterie), je dirai la guitare car il faut déjà travailler le fait de faire sonner une note avant d'aller plus loin.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Les clés de la réussite sont claires et simples pour moi : La passion, la volonté, et la liberté. La passion car c'est le moteur qui permet absolument tout sans limite. La volonté pour entretenir cette passion régulièrement et la mener le plus loin possible. Et la liberté pour se donner le choix de pouvoir explorer différents horizons et alimenter cette passion.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Je dirai Al di Meola, parce que c'est sûrement le guitariste qui a changé le plus ma vie de guitariste par son jeu. Ensuite Jacob Collier car c'est purement et simplement un des meilleurs, si ce n'est le meilleur musicien de notre époque. Et pour finir, je dirai Steve Lukather, rien que pour l'écouter s'exprimer et parler avec sa sensibilité sur le manche !

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Une anecdote était quand j'ai joué en première partie de Thomas Dutronc à l'Opéra de Nice devant 1300 personnes pour le 70ème anniversaire du Nice Jazz Festival. Nous avions parlé après les coulisses et il m'a demandé si son costume lui allait bien vu qu'il avait mangé comme un dingue pour le Nouvel An !

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  J'aime énormément enseigner et transmettre. Plus que des notions, des exercices etc .. Je veux partager un moment privilégié avec l'élève, quel que soit l'âge, ou le niveau, ou même le style de musique. Un cours pour moi, c'est pouvoir aussi permettre à l'élève de s'évader en progressant, et je veux vraiment donner cette opportunité à tout le monde. Avec la patience, l'écoute, le rapport à l'autre, l'accompagnement et le soutien à travers tout l'apprentissage. J'essaie aussi au maximum de m'adapter aux attentes et demandes de l'élève car même si il faut établir une base, c'est l'élève qui veut atteindre un objectif précis et c'est le rôle du professeur de l'aider à faire ça !