Stefano Agostino - Italian tutor - San Antonio de Padua
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Stefano Agostino

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Hello everyone! My name is Stefano and I am 26 years old. I studied in Milan, the city where I was born and raised, until high school. After high school I moved to Argentina where I currently live.

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About Stefano Agostino

Hello everyone! My name is Stefano and I am 26 years old. I studied in Milan, the city where I was born and raised, until high school. After high school I moved to Argentina where I currently live. Here I completed the academic path to become an English teacher in 2024. I worked for three years as an elementary school teacher in an Italian bilingual school. Now I dedicate my time to private Italian lessons for people of all levels, from A1 to C2, as well as for professionals and for tourism purposes. I really like reading, exercising, listening to music, sports and studying foreign languages.

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About the lesson

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My classes are interactive, with a modern approach designed to enhance reading, writing, and speaking skills. My classes are delivered online via WhatsApp video calls, Google Meet, Skype, or Hangouts. I design classes based on each individual's needs. Some need to reinforce or work on specific topics: grammar, idiomatic usage and applications, specific vocabulary on a particular topic, conversational fluency, pronunciation, and many other possibilities. Together we will strengthen every aspect of the language from the first lesson in a detailed and precise way with all kind of exercises: writing, reading, comprehension and speaking. In addition, we will establish your objectives based on your needs. In addition to the material I provide for the lessons (educational book in pdf format), I propose exercises aimed at improving comprehension and linguistic skills and tasks to put into practice the knowledge studied together.

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  • ¿Quién o qué te motivó a hacer lo que hacés y por qué?

    La elección de dedicar este momento de mi vida y mi futuro trabajo a la docencia fue gracias a una charla muy profunda con un profesor del secundario. El fue aquel que me hizo entender que es este el camino por el cual vale la pena seguir. También clave en la decisión de abandonar la que, en aquel momento, era mi actual carrera de estudios y empezar la carrera de formación docente fue la posibilidad de trabajar como “docente” en un colegio durante mis vacaciones de verano. Ahí, junto con otros chicos de mi edad ayudábamos a los niños con sus tareas, los ayudábamos a estudiar, a repetir y a prepararlos para dar las materias que tenían atrasadas.
  • ¿Tenés algún personaje o persona que te inspiró a hacer lo que hacés? ¿Algún modelo a seguir? Contanos el porqué.

    Mis modelos a seguir fueron dos profesores del secundario. Durante todo el trayecto ellos me acompañaron, mostraron interés hacia la esfera privada de mi vida, se preocuparon cuando les contaba mis perplejidades. Fueron el claro ejemplo de como, a veces, los docentes logran superar esa barrera estudiante/profesor y llegar a crear un vinculo mucho mas profundo y significativo mostrándonos, a nosotros alumnos, su lado humano( siempre con el debido respeto).
  • ¿Qué aporta tu profesión a la sociedad?

    Mi profesión a la sociedad aporta interés, pasión y muchas ganas de enseñar uno de mis dos idiomas nativos ( el italiano ). Por lo que me ha comentado la gente que ha querido hacer clase conmigo, ellos ven el italiano como una viable posibilidad para cumplir sus sueños, objetivos y propósito en un país extranjero. Si mi idioma puede ayudar a la gente a cumplir lo que tanto desean ( sea lo que necesiten/busquen ) es un placer poder brindarles toda mi ayuda
  • ¿Qué es lo que te hace ser un o una profe copad@?

    No se si me definiria un profe copad@, eso se lo tendrian que preguntar a las personas que me contactaron. Yo trato de ofrecerles todas las alternativas según su nivel con el idioma ( principiante – intermedio – avanzado ), después queda en ellos elegir cual usar. Siendo la clase particular ( individual o de pequeños grupos ) tengo la oportunidad de prestarle la atención debida a cada persona. Trato de explicarles los temas no solo de una manera, uso varios ejemplos con vocabulario variado entre ejemplo y ejemplo. Son ellos los que me definen como quieren hacer clase; yo, en base a eso, organizo mis clases para ofrecerles la mejor experiencia posible.
  • ¿Qué hacés en tus ratos libres?

    Cuando no estoy dando italiano estudio, hago trabajos para la universidad, leo libros, hablo con mis amigos en Italia y, en ese rato que aun me queda libre, uso esas horas para estudiar 2 idiomas: arabe y alemán.
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