Science teacher on Tours college and high school, 5 years of experience, multidisciplinary.

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  L'intérêt pour les mathématiques est venu assez tôt pour moi. Je suis issue initialement d'une formation scientifique, j'ai un bac S avec mention et j'ai ensuite poursuivi sur un cursus de préparation au Grandes Ecoles (CPGE). Étudiante, je dispensais déjà des cours individuels et j'avais déjà en tête de pourquoi pas en faire mon métier !

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les mathématiques sont comme un jeu pour moi. J'adore jongler entre les notions, faire des liens, rattacher les notions aux activités professionnelles. Mes thèmes de prédilections sont les fonctions en algèbre et la géométrie dans l'espace. J'ai développé une méthode ludique et évolutive pour aider les élèves à s'y retrouver dans ce thème de la 3ème à la terminale. Les exercices sont variés, les moyens mnémotechniques sont nombreux et une fois les bases bien consolidées l'analyse est facilitée pour bien des chapitres. L'élève se sent plus en confiance et progresse sereinement. Pour la géométrie dans l'espace la notion de fonction se retrouve surtout au niveau de la terminale. Les bases du collège doivent être solides et la technique calculatoire également (mise en équation, équation à une ou deux inconnues...) Autant de défis à relever aux côtés de l'élève pour l'accompagner dans sa réussite.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mon modèle est sans conteste ma grande sœur ! Les cours particuliers c'est de famille. Elle s'est lancée la première dans cette activité et a développé un véritable savoir-faire. Forte de son soutien et de ses conseils j'ai pu également faire mon chemin et obtenir de nombreux résultats auprès de mes élèves. Elle avait toujours une astuce pour débloquer les situations et beaucoup de psychologie pour déverrouiller des élèves paralysés par la peur des maths ou découragés face aux lacunes à combler. Avec patience et détermination elle parvenait à raccrocher les wagons. J'espère sincèrement être sa digne héritière !

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert, nul doute que, au-delà des connaissances, il faut être doté d'une véritable psychologie. Patience, empathie, rigueur et ingéniosité sont les clefs pour obtenir des résultats. Il ne suffit pas de donner la solution ou de faire à la place de l'élève, il faut construire avec lui les chemins de pensée, les schémas de résolution qui permettent de résoudre non pas un exercice mais de nombreux exercices qui ne sont que des variantes de l'exercice fondamental.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote serait celle du premier élève dyspraxique que j'ai pu suivre. Avec lui j'ai déployé beaucoup de créativité pour le faire avancer et mettre les maths à sa portée avec beaucoup de succès d'ailleurs.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Des difficultés, bien entendu, j'en ai rencontré. Tout apprentissage ou nouveauté nécessite un effort de mémorisation et de conceptualisation. Toutefois nous ne sommes pas tous égaux face à la capacité d'intégrer une notion et la réinvestir. J'ai eu des difficultés avec les nombres complexes en terminale. Je suis réconciliée avec et je suis particulièrement attentive à leur approche pédagogique.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'adore la natation. Je nage régulièrement depuis des années. De façon générale, le sport est un bon exutoire et permet au cerveau de bien souffler. C'est un véritable bol d'air !

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof est, je pense, mon savoir faire. J'enseigne de façon permanente depuis plusieurs années maintenant. Je connais donc les programmes, les attentes et les différentes techniques d'enseignement. J'ai de nombreux supports de travail que j'actualise régulièrement. Je sais m'adapter à l'élève et modifier mon approche pour établir un lien de confiance. J'adore mon métier, sa diversité, ses challenges. Calme, déterminée et rigoureuse, toujours souriante, j'ai à cœur de faire progresser chacun de mes élèves.