English philologist with the superior of Valencia gives private lessons at all levels

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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  -Inglés: la verdad es que empecé a aprender inglés mientras traducía las letras de las canciones de mis grupos preferidos. Me di cuenta de que me gustaba y se me daba bien.
  
  -Valencià: És la meua llengua. A casa parle valencià amb mon pare i castellà amb ma mare, però sempre he tingut un amor especial pel valencià.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  -Inglés: Shakespeare, Ricky Gervais, los Monty Python.
  
  -Valencià: Vicent Andrés Estellés, Isabel Clara-Simó, Joan Fuster, Ovidi Montllor. I en un altre àmbit: Eugeni Alemany, Xavi Castillo, Carolina Ferre, la youtuber MissTagless, els cantants de Zoo...

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  -Inglés: Ricky Gervais me encanta, porque es una combinación curiosa de humor británico, ternura y dulzura.
  
  -Valencià: Xavi Castillo: "Això ho pague jo!"

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  -Inglés: Es básico saber inglés en una sociedad donde la globalización tiene un papel tan importante. Con el inglés se va a todas partes, tanto laboralmente como a la hora de viajar. Además nos sirve para hacer amigos de otros países, aunque su lengua materna no sea el inglés y la nuestra tampoco. Uno de mis mejores amigos es alemán, y gracias al inglés podemos comunicarnos.
  
  -Valencià: Para mí es una lengua muy importante. No solamente es nuestra lengua, es la cultura, las raíces, es todo lo que conlleva. Es la lengua en la que soñamos, amamos, reímos, bromeamos, lloramos. Es una lengua minoritaria y minorizada que forma parte del legado de nuestros padres, y hay que protegerla y hablarla, aprenderla y transmitirla para evitar que desaparezca. Forma parte de nuestro legado cultural. Cuando una lengua muere, muere una forma de ver la vida.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  -Inglés: creo que para mucha gente la principal dificultad es la pronunciación, y se puede ayudar a aprenderla con facilidad mediante recursos multimedia, viendo series y películas en V.O., escuchando programas de radio, y haciendo ejercicios de pronunciación, mucho speaking y listening. Otro de los aspectos difíciles del inglés es que a veces intentamos copiar las estructuras de nuestra lengua materna, y en inglés las frases se construyen de forma diferente, con lo cual hemos de intentar dejar de traducir literalmente y aprender el inglés de una forma diferente, más parecida a la forma en que aprendimos nuestra lengua materna.
  
  -Valencià: la principal dificultad de esta lengua es que hay gente que siente que se la imponen, con lo cual no quiere aprenderla y el punto de partida es una predisposición negativa a aprenderla. Creo que es importante cambiar ese punto de vista para que esa predisposición sea positiva, con lo cual el alumno tenga más ganas de aprender y sea más fácil enseñarle. Que vea el aprendizaje no como una imposición o un obstáculo, sino como una oportunidad y una puerta que se abre. Que aprenda a quererla tanto como los que la enseñamos. Yo he llegado a enseñarle valenciano a una chica de Vallecas (Madrid), y a día de hoy sigue escuchando música en valenciano y hablando en valenciano conmigo, por su propia voluntad, a pesar de que ya aprobó el Mitjà que era para lo que la estaba preparando.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumna.

  -Siempre me han gustado los idiomas. Hubo un año en que estaba impartiendo clases particulares de inglés y valenciano, y a la vez recibiendo clases de italiano y francés. Un día tenía un examen oral de francés, y llegué a la EOI y tras prepararlo un poco, me puse a hablar (me tocaba hacer un monólogo sobre el tema que me habían propuesto). La profesora se puso a reírse: en vez de en francés, me había puesto a hablar en inglés y no me había dado cuenta.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  -Mi último viaje fue a Berlín, con mi pareja. La verdad es que me encantó conocer la ciudad, el estilo de vida de las personas que allí vivían, el hecho de que hubiese parques enormes en medio de la ciudad, que todo el mundo tuviese una sonrisa en la cara y estuviese dispuesto a ayudarte. Parecía que el ritmo de vida allí era más lento y pausado. No tenía nada que ver con otras ciudades europeas a las que había ido antes: París, Londres, incluso Edimburgo. Me encantó. También que hubiese gente de muchas partes del mundo que vivia allí.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas)?

  Poseo experiencia con alumnado de todas las edades, tanto en clases de gramàtica, vocabulario, etc, " como en clases de conversación, y utilizo todos los recursos que tengo a mi alcance (libros, documentos, multimedia...). Me adapto a las necesidades particulares y diferentes de cada uno de los alumnos, me fijo en cuáles son sus puntos fuertes para sacarles el máximo partido, y en sus puntos débiles para mejorarlos y reforzarlos. No solamente les preparo para aprobar un examen, sino que hago que las clases sean diferentes, divertidas e interesantes, y siempre intento transmitirles mi amor, mi admiración y mi respeto por los idiomas que estoy enseñando.