Writing support for everyone, individually & in groups: styles & techniques, creativity & organization

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Dès mes années universitaires parisiennes, à partir de 2005, je donne des cours particuliers dans différentes disciplines (mathématiques et français) et travaille en 2011 dans un relais d'entraide (cours de soutien du CP à la 3ème).
  
  En 2013, à l'Université de Paris 8, lors de mon second Master (Etudes Théâtrales), je prends la mesure de ma passion pour la recherche et ouvre le champ de mes connaissances en assistant notamment à des séminaires de doctorants (ethnoscénologie).
  Cette étape me permet de consolider mes compétences sur le plan méthodologique afin de les transmettre.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Lors d'un accompagnement à l'écriture, un de mes objectifs est de rendre petit à petit la personne autonome dans sa démarche. Je le conçois plus comme un travail en partenariat, même si je transmets bien sûr des éléments méthodologiques indispensables.
  
  Ainsi, la dimension argumentative constitue une des bases fondamentales à intégrer et que j'apprécie beaucoup de partager. J'aime guider la personne dans la compréhension de cet aspect : comment construire son raisonnement, organiser ses idées, les mettre en valeur par une structure qui servira son contenu.
  
  La qualité de l'expression et le soin accordé au style m'apparaissent également comme des ingrédients essentiels pour un texte réussi et que j'ai à coeur de travailler avec mes élèves !...

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  De nombreux pédagogues ont jalonné mon parcours, l'enrichissant chacun à leur manière. Cependant, ma formation à l'Université de Paris 8 au Département Arts, Philosophie et Esthétique, m' a permis, grâce à des professeurs talentueux et des collègues étudiants et amis de développer ma curiosité et ma créativité dans un axe transdisciplinaire, dépassant bien le seul champ de l'art.
  
  Mon directeur de recherche, Jean-François Dusigne, co-directeur de l'ARTA (Association de recherche des Traditions de l'Acteur), mais aussi Katia Légeret, professeur d'esthétique en Arts de la scène dans ce même département m'ont tous deux particulièrement transmis cet amour de la recherche, des pratiques artistiques ouvertes sur le monde, et une manière spécifique de guider l'élève en douceur, dans la joie.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Selon moi, afin d'accompagner avec soin dans ce domaine, patience, douceur & passion me semblent caractériser les qualités sine qua non à détenir. Maîtriser les principes méthodologiques de la dissertation, de la logique argumentative ou de la recherche s'avère une base évidente.
  
  Enfin, afin d'adapter au mieux son suivi, faire preuve d'une compréhension fine de la personne ainsi qu'une bonne capacité d'organisation ne feront que parfaire celui-ci.
  
  La liste n'est pas exhaustive ! :-)

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je me souviens de mon premier "accompagnement", lorsqu'attablée à la table de la cafet' j'ai passé une bonne heure à expliquer à une collègue de fac les bases de notre dernier cours de méthodologie du mémoire. Peut-être qu'une partie de ma vocation est née ici, en buvant un café ! Ainsi, un de mes plus beaux frissons de vie a été celui de ma soutenance à l'université de Paris 8, précédée d'une démonstration pratique, fruit du travail de plus de deux mois d'expérimentations en ateliers.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Même si pour moi l'école a été globalement vecteur d'épanouissement, j'ai eu comme tout le monde des moments plus difficiles !..Je me souviens de mon année de CM1 où j'ai dû lutter avec courage pour me mettre à niveau, passant d'une petite école de village avec des classes mélangées à une grande classe de trente, en ville. Au lycée, mes années de collège en Allemand étant plutôt synonymes de voyages chez ma correspondante et de Deutsch récréation, j'ai dû oeuvrer fermement pour retrouver une moyenne correcte, grâce au soutien & à la rigueur de mon professeur de première !..

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  A côté de mon travail d'accompagnante à l'écriture, je travaille dans le domaine artistique depuis une quinzaine d'années : théâtre, danse contemporaine, Yoga, Kalaripayatt (art martial indien) comme pédagogue et participe à des créations.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Selon mes élèves, encore une fois, la patience ! :-) De mon côté, je dirais que ma motivation vient de la joie de voir les personnes avancer, progresser dans leur compréhension, maîtriser de mieux en mieux les outils d'expression. J'aime être là pour les accompagner le temps nécessaire, leur donner confiance pour l'échéance d'un entretien, d'un examen, les aider à franchir des étapes importantes de leur vie.